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教授移民后的十二年家教路

出国留学来源:  2014-05-29 06:56:53 |标签

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  移民加拿大有多种形式,“加拿大技术移民”是最主要的、也是最可行的形式之一。技术移民属于“独立移民”的一种形式。简单地说,就是凭申请人的文化程度、职业技能、语言能力等方面的综合实力来申请移民。加拿大政府根据本国的就业市场状况、专业需求和国家整体发展规划,每年有计划的对外吸收人才,以弥补本国人口增长的缓慢和人才的不足。

  整整十二年了!一个连自己都不好意思说出口的家教,这就是我移民后的“工作”。想想瘫痪在床的母亲,我太不孝;想想过去的老师,我太丢他们的人;想想昔日的同事,我真是无脸见人!十二年的碌碌无为,我失去太多。是时候改变了,人生还有几个十二年?!

  当我在大学当老师时,曾经说过,退休后一定要回到家乡的中学去教初等数学,同事还夸说:那一定大受欢迎!可没曾想到,正值年富力强而移民之后,屈一个数学教授的身份,竟然做了十二年的家教!现在,初等数学我已经教得滚瓜烂熟,高等数学也教烦了,是时候改变了。

  2002年刚来时,我一边上LINC,一边往各大学发求职简历,可都是石沉大海,毫无回音;于是就想去上学,拿个加拿大的什么学位。结果只引来一位教授的好奇:像你这样已有博士学位和教授职称的人,我倒要看看会有哪所大学录取你!说得我简直是无地自容!不得已,打工去吧。

  一日,中文报上有个广告招聘数学老师,我电话应聘,对方爽快答应。没想到,那学院只有老板一个人,还只是教英文的,什么数学资料都没有。我的自编教材,自己上课;等教材编得差不多了,那老板就把我炒了,改招他人上课了。

  又一日,有人主动上门,要求合作办学;我想想就答应了,还花大力气说服了家人。我把带来的大部分钱投了进去,再把大部分时间投入了教学系统的建设上。整整两年啊,我才把系统建得初见规模;可那人用计谋把系统弄走了,还耍泼,到我家把电脑上的所有资料全部删掉!合作自此告吹,投资也打了水漂。

  资料是我收集的,系统是我建的,题解也是我做的;电脑上的东西被删除了,我大脑里的东西还在,谁也拿不走。不到一年,我就重建了一个更完善的数学系统;再一边教,一边改,八、九年下来,现在已很难找出什么不足了,可我也开始心生厌倦了。

  物理学的讲义我也编了一套;天文学的资料也收集了不少,计算机的资料更是不在话下;我想做的数学猜想做完了,还想做一些天文学、天体物理学的研究,可又苦于没有资金。归根结底,这一切的一切,又有什么用呢?谁能告诉我?

  这期间,我谢绝了所有的合作建议,只因为那次可怕的经历;2005年,原国内的工作单位筹建新的学院时,曾经邀请我回去当副院长,我也拒绝了,只因为还在与人合作期间。现在倒好,想回也回不去了。

  我不知公立学校的老师们有不有成就感,或者是最起码的被尊重感。作为一个家教,我的感觉是被人看不起的。尽管有许许多多的好心家长,但是,伤心的时候总是比开心的时候多。我不愿去提起那些竞赛得头奖、上了名大学的学生,因为他们不会记得你的努力,尽管你花了不少功夫。等到他们毕业了,通常连一句告别的话都没有。

  有这么一个学生,我从六年级起开始教他,而且每周一次地从学校去接他回家—整整七年的接送,不论风雪,他或家人没有半个谢字;为了写论文,我在辅导之外还花了很多时间。今年他高中毕业了,也拿到了心仪大学的录取通知书;他给我的告别方式是一个电邮:明天下午有考试,考完以后你就不用再来上课了。这是一个极端。不知其他补习老师碰到这样的学生,会有何感想?

  当然也有稍微客气一点的,会发个短信或打个电话,说声谢谢。也有好心的家长,逢年过节时,会送上礼物。我每年圣诞节和春节都会收到十几包糖果、点心等,让小女儿高兴不已—这是惟一能让我在孩子面前有点自豪感的时候。十二年来,只有一位家长,Charles的父母,一次给了我一百元的小费,因为我的辅导让Charles在一次竞赛中得到了好名次。

  在电脑化的今天,教师其实是不需要的。知识随手可得,自动教学系统已经出现,教师们抵抗不了多久了。我即将实施的教学系统,完全计算机化,这是社会发展的潮流;据说美国已经掀起计算机编程教育的热潮。我有一个热心的博客读者,说是即将退休,又想让大脑保持活络,问我有什么妙法;那么,新的教学系统将是一个挑战。今后,教师已不再是知识的传替者,而只是学习的引导者;对教师的要求也更高,不仅要能应对学生的各种问题,还必须首先是电脑行家。

出国留学小编总结下,不管是加拿大留学还是加拿大移民其实到一个不熟悉的地方都需要承担很大风险,所以努力留学小编再次提醒出国要谨慎。ca.nuli.org

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